Boleh jadi, krisis akhlak yang terjadi pada generasi muda kita dewasa ini salah satu penyebab terbesarnya adalah kurangnya pendidikan moral dan budi pekerti di sekolah. Romo Mangun pernah berkata bahwa pelajaran tentang nilai‑nilai akhlak merupakan hal yang mutlak harus dipenuhi setiap sekolah . Apabila sejak usia dini anak sudah diajari tentang budi pekerti, niscaya mereka akan mulai belajar membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, mana yang hak mereka dan mana yang bukan.
Sayangnya, pendidikan akhlak dan budi pekerti dalam dunia pendidikan kita seperti tidak dianggap penting dan bukan hal yang utama. Pendidikan dewasa ini seperti identilk dengan kecerdasan atau kepiawaian atas suatu keahlian tertentu. Sejak dini anak‑anak sudah diwajibkan untulk mengiku berbagai les maupun kursus keterampilan. Akibatnya, pribadi anak cenderung terbentuk sesuai dengan ‘ambisi’ orang tuanya yang ingin anaknya mengetahui banyak hal, miliki banyak keterampilan, dan pada akhirnya membuat mereka luput terhadap penanaman nilai‑nilai luhur budi pekerti dalam diri anak.
Bila kondisi ini terus bertahan, cepat atau lambat ‘kobodohan nurani’ akan terjadi pada generasi muda kita. Otak boleh cerdas, keahlian beragam, tetapi kepribadian mulia tetap dangkal dan tenggelam seiring harapan lingkungan terhadap prestasi akademik serta terpaan arus globalisasi yang tidak jarang berdampak negatif pada perilaku anak. Nurani yang semakin gelap, dapat membuat orang semakin tidak peduli dengan keadaan sesama. Berlakulah hukum rimba, siapa yang kuat, dialah yang menang.
